Benammer, K. & kenniskring 2006-2007 (2007) Reflectiewijzer HvA: Amsterdam 
(176KB)
Bersselaar, V. van den (2004) De casus als basis, theorie en methode bij het leren van casuïstiek. Nelissen: Soest.
ISBN 978 90 244 1697 4
Benammar, K. et al. (2006) Reflectietools. Lemma/Boom: Den Haag. ISBN 978 90 593 1230 2
♦ Hoofdstuk 1. Reflectie (39KB)
♦ Hoofdstuk 12. Succesreflectie (134KB)
Benammar, K. (2007) Beginnen met het doel. In: Kennis loont 2007-2011 24 visies van lectoren op het regeringsbeleid. Dutch University Press, 10-15
Benammar, K. & M. v. Schaik (2006) Begeleiden van reflectieoefeningen in het onderwijs. In: Essers, R. et al. (red.) Toolkit De leerling in ontwikkeling. (2006) Kluwer, Alphen aan den Rijn (48KB)
Benammar, K., M. Snoek et al. (2006) Leren met Toekomstscenario's. Digitale Universiteit: Utrecht (1715KB)
Benammar, K. (2005) Reflectie als drijfveer van het leerproces. Onderzoek van Onderwijs, 34(1), 14-17 (108KB)
Benammar, K. (2004) Conscious action through conscious thinking - Reflection Tools in Experiential Learning. Openbare les. Amsterdam: Amsterdam University Press (411KB)
Bersselaar, V. van den (2006) De kunst van het interpreteren, een hermeneutisch perspectief op lerend onderzoeken. In: Develop, kwartaaltijdschrift voor HRD, 2-2006, 74-83 (59KB)
Bersselaar, V. van den (2006) Het verhaal en de deugden. Weerbaarheidsvergroting door reflecteren op deugden in levensverhalen. Vertaald als 'Fortællingen og dyderne'. In: Ruth Mach-Zagal. Kirsten Nøhr (eds), (2007) Etiske dilemmaer i pædagogisk arbejde. Socialpædagogisk Bibliotek, Hans Reitzel Forlag, København (67KB)
Bersselaar, V. van den (2005) Virtue-ethics as a device for narratives in Social Work, The possibility of empowerment by moralising, in: Journal Européen d'Education Sociale. 7-2005, 22-33 (59KB)
Bersselaar, V. van den, (2004) Over moed. Lezing in het kader van de reeks, Filosofie voor een breed publiek. Leeuwarden 12 December 2004, uitgave Humanistisch Verbond Fryslân (77KB)
Bersselaar, V. van den (2004) Moral Practices in Social Work, The Possibility of Empowerment by Moralizing. Voordracht Amsterdam (62KB)
Haacke, R. & Y. v.d. Ploeg (2004) Reflectie en portfolio en reflectie, wat te beoordelen? In: Eindrapport Kenniskring Reflectie op het handelen. Juni 2004, 38-46 (54KB)
Hesselink, J. (2004) Zelfsturing, twijfel en inspiratie? In: Eindrapport Kenniskring Reflectie op het handelen. Juni 2004, 32-37 (70KB)
Schwab, H. (2005) Het Socratisch Gesprek. In: Eindrapport Kenniskring Reflectie op het handelen. Juni 2005, 49-52 (28KB)
Schwab, H. (2005) EuroLAB. In: Eindrapport Kenniskring Reflectie op het handelen. Juni 2005, 60-63 (26KB)
Sparreboom, I. (2005) Reflectie via brainstorm, Reflectie met getekende metaforen. In: Intervisie voor docenten en studenten. HvA 2005, 18-19 & 22-23
Sparreboom, I. (2005) Werkvormen en instrumenten bij Action Learning. In: Action Learning. 9-18 (861KB)
Vrolijk, S. (2005) Fragment uit een Socratisch Gesprek, Wat is motivatie? In: Eindrapport Kenniskring Reflectie op het handelen. Juni 2005, 52-59 (52kb)
Wortman, O. (2004) Kijken waar het kwartje valt. In: Eindrapport Kenniskring Reflectie op het handelen. Juni 2004, 29-31 (26kB)